Introduktionskurs
Varför delar vi in historien i perioder?
Kurs 1 av 6 · 15 till 16 år · 3 minuters läsning
Den här kursen i det franska nationella historieprogrammet för gymnasieelever 15-16 år förklarar hur vi organiserar det förflutna: stora perioder, val av datum och användning av kronologiska referenser.
För att placera en händelse bland tusentals andra använder historiker perioder. Denna indelning gör det möjligt att samla transformationer och jämföra epoker. Det har ett namn: periodisering.
1. Känna igen de stora perioderna
I franska historieklasser använder man vanligtvis fyra stora perioder: antiken, medeltiden, den tidigmoderna tiden och den moderna tiden.
Antiken börjar med skriftens uppkomst i slutet av det fjärde årtusendet före vår tid i vissa delar av världen. Den omfattar bland annat de grekiska och romerska civilisationerna. Innan skriften talar man om förhistoria. Det betyder inte att människor inte hade någon historia: arkeologer studerar deras verktyg, bostäder och gravar.
Medeltiden börjar traditionellt år 476 med västromerska rikets fall. Denna långa period ser utvecklingen av kungariken, städer och handel. Det handlar alltså inte bara om borgar och riddare.
Den tidigmoderna tiden börjar ofta år 1453, när osmanerna erövrar Konstantinopel, eller år 1492, när Christofer Columbus når Karibien. Den inkluderar renässansen, de stora koloniala erövringarna och Ludvig XIV:s regeringstid.
Den moderna tiden börjar, enligt denna franska indelning, år 1789 med Franska revolutionen. Den fortsätter fram till idag. Var försiktig med vokabulären: i historia betyder "modern" och "samtida" två olika perioder.
2. Förstå valet av datum
Varför föreslå två datum för medeltidens slut? Eftersom ett datum betonar en särskild förändring. Valet av 1453 understryker det bysantinska rikets fall. Valet av 1492 markerar de bestående kontakterna mellan Europa och Amerika som följer Columbus resor.
Men människor vaknar inte en morgon och säger: "Vi har just bytt tidsepok!" En bonde kan fortsätta odla sin mark på samma sätt både före och efter en stor politisk händelse.
Det är viktigt att skilja mellan en brytpunkt, som motsvarar en viktig förändring, och en kontinuitet, som betecknar det som består. Båda kan existera samtidigt. En ny makt kan ta över medan matvanor eller jordbrukstekniker långsamt förändras.
3. Använda referenser med precision
En kronologi ordnar händelser i tidsföljd. Periodiseringen går längre: den samlar händelser i grupperingar som man ger en mening.
Det finns flera sätt att dela in tiden: en regeringstid motsvarar en regents regering; en dynasti förenar en följd av regenter från samma familj; en era börjar med en händelse som valts som utgångspunkt. Indelningen beror alltså på den fråga som studeras.
För att läsa århundraden, kom ihåg att 1500-talet går från 1501 till 1600. År 1517 tillhör alltså 1500-talet. Före vår tid minskar siffrorna när vi går framåt i tiden: 500 f.Kr. kommer före 400 f.Kr.
Slutligen passar inte samma gränser alla länder. Franska revolutionen är en viktig referens för Frankrike, men andra samhällen organiserar sitt förflutna kring andra händelser. En period är ett verktyg för att förstå, inte en naturlig gräns som gäller överallt.
Att komma ihåg
- Periodisering handlar om att dela in det förflutna i perioder.
- Datumen 476, 1453 eller 1492, och 1789 är referenspunkter i den franska skolindelningen.
- Ett datum kan markera en brytpunkt utan att hela samhället förändras direkt.
- För att förstå en händelse måste man placera den i dess tid och rum.
Lokal nivå: Seconde
Årskursens namn är lokalt och översätts inte. Det som jämförs mellan länder är åldern.