Kurser · Historia · Frankrike · Première
Kompletterande metod
Metod: analysera en källa utan att tillskriva den för mycket
Kurs 38 av 40 · 16 till 17 år · 3 minuters läsning
Den här metodkursen för elever i åldrarna 16 till 17 år inom det franska nationella historiebetygsprogrammet, förklarar hur man presenterar ett dokument, bygger en tolkning och identifierar dess begränsningar.
1. Utgå från instruktionen och identifiera källan
Innan du skriver, fråga dig själv vad du ska bevisa. En instruktion om kolonialismens motiv kräver inte exakt samma arbete som en om dess effekter på invånarna.
Presentera dokumentets typ, dess författare, dess datum, dess mottagare och dess kontext, när dessa uppgifter är tillgängliga. Hitta inte på en författare eller avsikt för att mekaniskt fylla i en lista.
Ett politiskt tal försöker ofta övertyga. Ett vittnesmål beskriver en specifik upplevelse. En lag fastställer regler, men bevisar inte att de omedelbart tillämpas överallt. Källans natur visar redan vad den kan hjälpa till att förstå.
2. Knyt en detalj till en kunskap
Omkväde upprepar vad dokumentet säger. En analys förklarar vad informationen betyder i sin tid.
Låt oss ta en övningssituation: du studerar en affisch från 1916 som uppmanar till att teckna ett krigslån. Att beskriva den avbildade soldaten är användbart men inte tillräckligt. Man måste också förklara att staten försöker mobilisera civilt sparande för att finansiera militära utgifter.
Ditt resonemang ska koppla en idé, ett specifikt element i källan och en kunskap. Om affischen visar en koppling mellan penningbetalningar och skydd av soldater, kan du analysera en patriotisk övertygelsestrategi.
För en text, citera en kort och exakt passage. För en bild, beskriv en detalj som verkligen är synlig. För en statistisk tabell, kontrollera datumet, enheten och vad som mäts innan du kommenterar en ökning eller minskning.
3. Mäta dokumentets räckvidd
En affisch bevisar att de som beställt den vill få ett beteende. Den bevisar inte att alla invånare blev övertygade eller att de ekonomiskt kunde delta.
På samma sätt kan ett brev från en soldat kasta ljus över hans rädsla, förväntningar eller familjeband utan att sammanfatta erfarenheten av miljontals andra soldater. Du kan påpeka denna begränsning utan att säga att vittnesmålet vore värdelöst.
Om två dokument föreslås, sök deras överenskommelser, skillnader och blinda fläckar. De kan behandla olika tidpunkter eller anta oförenliga synvinklar.
Avsluta med att svara på instruktionen. Målet är inte att recitera hela kursen runt dokumentet utan att använda dina kunskaper för att bättre förstå det och undvika en alltför generell tolkning.
Att komma ihåg
- Instruktionen bestämmer vilken information som är användbar.
- Källans natur påverkar dess tolkning.
- En analys knyter ett specifikt ledtråd till en historisk förklaring.
- Att identifiera en begränsning innebär inte att hela källan avvisas.